@xwd播放器
剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自(⌚)动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面(⏺)对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科(🏁)技话题，展现了新时代青少年在英语表达(🚁)与科学思维上的双重素养(🔋)。 (🥨) 上海市青少年科学思创挑战活(😙)动已连续举办(🍸)六年，致力于为青少年搭建用(🥊)英语科普全球前沿(💽)科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现(😥)问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质(🧤)科学与工程技术四大领域，带领中学生探究(✒)百余项当代科学家的重要科研成果及我国重点(🌉)科技成就与研发方向。 今(🙍)年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中(💟)和？3D打印使(🏧)用什(💹)么材料？(🥍)如(➡)何解决太(🏽)空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和(👣)行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈(🍭)诗雯、王子奕和王照涵同学(🎠)通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得(🎙)好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号(🚲)”的工作原理，三位同(🗨)学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制(🔇)作上给予(📭)精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析(🥄)清晰，英语表达自然(🐤)流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学(🔵)会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打(👋)印凝(🚏)胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二(🈂)氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海(😌)市(🔝)曹杨第(✈)二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现(🏀)场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科(🕡)学传播中的重要性：(🍪)科学不仅是实(🈶)验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ (👹) 据了解，科学思创(🚊)挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科(🕹)学原理(😒)的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、(🔦)表(🚋)达观(🔼)点、输出创意，从“学(📒)生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级(🔫)与延展。 六年(♟)来，上海市青少年科学(📲)思创挑战活动在上海高(🚦)校与科研院所的科学导师和英(⛹)语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来(🌕)科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断(🕐)涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学(🚋)生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进(🥛)真实世界的科学议题，推动家庭与学(👪)校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理(🔳)解科学原理、(😕)提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限(🌸)于一场(🕗)比赛，更是(♍)一场全民科学素养的培育工程(🐎)。 专家们建议：科普(👈)的核心在(🚖)于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现(🐽)生动有趣、通(🌞)俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有(⛴)感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的(💤)亲身(🌁)经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
最新周榜单